El Ministerio de Educación comenzó a implementar el nuevo Sistema Federal de Títulos Digital que elimina su emisión en papel para los certificados de estudios completos de la educación secundaria y superior de todo el país.

El ministro Jaime Perczyk lo consideró "un avance muy importante para el sistema educativo". "Esta modalidad permite emitir los títulos en forma más rápida, pero también con mayor seguridad para los estudiantes, las universidades y los empleadores", explicó, y adelantó que en esta primera etapa el sistema se implementará en las provincias de Córdoba, La Pampa y Santa Fe.

Perczyk explicó que la titulación digital "completa un sistema en el que está la base de datos de todas y todos los estudiantes de la Argentina y que ahora suma un Registro Federal de Egreso de la escuela secundaria".

"El título ya no va a estar más en papel sino en los teléfonos, en las computadoras o en la aplicación Mi Argentina de cada estudiante del país", resaltó.

El nuevo procedimiento acorta los plazos de emisión, facilita la movilidad estudiantil en toda la Argentina, simplifica la inserción de los egresados en el mundo laboral y reduce costos de emisión.

Con el nuevo sistema, los egresados de todo el país recibirán su título de manera ágil y segura mediante una dirección web (URL) en la que podrán visualizarlo y donde quedará resguardado para evitar la pérdida de documentos y la generación de duplicados, se informó.

También se creó el Registro Federal de Egreso (ReFE) que funciona como la nueva herramienta de confronte de autenticidad de los títulos emitidos digitalmente, la que es de acceso público.

“El ReFE permite unificar la base de datos del universo completo de los egresos de todas las instituciones educativas del país y su sitio, de consulta pública, brindará seguridad, confiabilidad y veracidad a la documentación digital educativa", se explicó.

La plataforma se articula con el módulo de Firma Digital (blockchain), mediante el cual los funcionarios jerárquicos de las jurisdicciones educativas culminarán formalmente el proceso de emisión de los certificados.

La puesta en marcha del tramo se realizará desde las 15.30, en las avenidas 25 y 72 de la capital provincial, con un viaje en el que las autoridades convocadas viajarán a bordo de una formación hasta la Facultad de Periodismo. 

Asimismo, se avanzará en la inauguración del siguiente tramo, que irá desde la parada de Avenida 25 hasta los Talleres Ferroviarios de Gambier, en 137 y 52 de Los Hornos.

Desde la Universidad Nacional de La Plata comunicaron que dicho tramo se basa en la utilización del tendido ferroviario de la Avenida de Circunvalación platense, traza que está despejada, en buen estado de mantenimiento y operativa para servicios ferroviarios de carga.

Estarán presentes junto a Kicillof, los ministros nacionales de Transporte, Diego Giuliano; de Obras Públicas, Gabriel Katopodis; y de Educación, Jaime Perczyk; además del titular de Trenes Argentinos, Martín Marinucci; y los ministros bonaerenses de Justicia, Julio Alak; y de Transporte, Jorge D'Onofrio.

El tramo que se inaugurará este lunes tuvo una inversión de unos 500 millones de pesos y se reacondicionaron 3,8 kilómetros de vías.

El ministro de Educación, Jaime Perczyk, acordó con los cinco gremios docentes con representación nacional aumentar de 165 mil a 200 mil pesos desde septiembre el salario mínimo garantizado para los maestros de todo el país.

El acuerdo firmado en la reunión paritaria contempla además un aumento escalonado en el Salario Mínimo Nacional Docente Garantizado (SMNDG) de un maestro de grado común, jornada simple y sin antigüedad.

De esa forma, el salario inicial será de 220 mil pesos en octubre y de 250 mil en diciembre. También prevé un aumento de 7.500 pesos del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), que será de 28.7000 pesos a partir de septiembre.

“Nuestro compromiso fue siempre que el salario no pierda frente a la inflación”, sostuvo Perczyk durante el encuentro, en el que aclaró también que continúa vigente la comisión de seguimiento de la evolución del salario prevista al inicio de la paritaria.

Del encuentro, que se realizó en la Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros (BNM) del Palacio Sarmiento, participaron también la ministra de Trabajo, Raquel “Kelly” Olmos y representantes de CTERA, UDA, CEA, SADOP y AMET.

El presidente Alberto Fernández recorrerá hoy obras en el partido bonaerense de Almirante Brown y recibirá al administrador de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA) de los Estados Unidos, Bill Nelson.

De acuerdo a la agenda oficial, la primera actividad será a las 12.00, cuando el mandatario supervise junto a los ministros Gabriel Katopodis (Obras Públicas), Santiago Maggiotti (Desarrollo Territorial y Hábitat) y Jaime Perczyk (Educación) el avance de diferentes obras en construcción en el municipio de Almirante Brown.

En tanto, a las 17.00, Fernández recibirá al administrador de la NASA, Bill Nelson, en Casa Rosada, informó Presidencia.

A la misma hora, la portavoz de la Presidencia, Gabriela Cerruti, brindará su habitual conferencia de prensa de los jueves.

Los ministros de Educación de la Nación, Jaime Perczyk y de Economía, Sergio Massa anunciaron hoy un nuevo aumento del 56,5 en el monto de las Becas Progresar para los más de 1,7 millones de beneficiarios que tiene el programa en todas sus líneas.

El incremento en la beca es el segundo que otorga el Gobierno nacional en lo que va del año, por lo que la beca pasó de 9000 pesos en marzo a 20.000 en agosto, lo que representa un aumento acumulado de más del 120%.

El aumento incluye a todas las líneas del programa: Progresar Obligatorio (que incluye la línea 16 y 17 años, implementada por la actual gestión de gobierno desde 2021), Progresar Superior, Progresar Enfermería y Progresar Trabajo.

“Empezamos con algo más de 500 mil becas y hoy tenemos 1,7 millones porque queremos que nuestros jóvenes vayan a la escuela, a la universidad o se formen en los institutos de educación superior”, afirmó Perczyk.

Precisó que la beca “es un derecho que tienen los estudiantes, que también tienen una responsabilidad que es la de estudiar” y destacó que “queremos que las chicas y los chicos a lo largo y ancho de la Argentina puedan estudiar porque es la mejor forma de construir una sociedad más justa, más federal y más igualitaria".

Por su parte, Massa aseguró que “para nosotros es clave defender la educación pública, defender la inclusión en el sistema educativo y además promover la incorporación al sistema educativo” y agregó que “lo que no nos puede pasar es que por falta de plata, algún chico o chica que siente, tiene el talento, o tiene la voluntad de poder acceder a la universidad, lo pierda”.

“La plata mejor invertida de un país es la que se invierte en la educación de sus futuras generaciones”, resaltó y destacó que “más alumnos en la universidad, más preparación para el futuro, más inversión en la educación es garantía de que, como país, vamos a ser todos los días un poquito mejores”.

Un total de 1.569 escuelas bonaerenses incorporarán una hora más de clase por día, que se asuman a las 906 que lo hicieron el año pasado, pasando a ser 2.475 establecimientos que extienden su jornada en provincia.

El Ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, firmó un convenio complementario con la provincia de Buenos Aires para que más escuelas primarias sumen una hora más de clase por día y además inauguró un nuevo jardín de infantes en San Martín.

La firma se efectuó en Escuela Primaria Nº 15, “Nuestra Señora De Las Mercedes" del municipio de Morón, y participaron junto al Ministro, el intendente de Morón, Lucas Ghi y el director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni.

A partir del 1° de abril, se incorporarán al programa Una Hora Más 1.569 escuelas primarias de gestión estatal que hasta hoy tenían jornada simple: 205 de ellas pasarán a tener jornada completa y las otras 1.364 escuelas pasarán a tener una hora adicional, alcanzando así un mínimo de 25 horas a la semana.

Estas nuevas escuelas se suman a las 906 que la provincia había incorporado al programa el año pasado, con lo que son 2475 los establecimientos educativos bonaerenses que extienden su jornada escolar.

Perczyk resaltó que “tiene que haber más años, más días y más horas de clase para que las chicas y los chicos aprendan mejor” y consignó que la extensión horaria “implica para el Estado Nacional una inversión de más de 65 mil millones de pesos”.

“Agradecemos este paso que da la provincia de Buenos Aires, y a las y los directivos, inspectores y docentes. Además, quiero reconocer el esfuerzo que hacen las familias de apostar a que sus hijos aprendan en la escuela pública”, concluyó el Ministro.

El programa del Ministerio de Educación de la Nación destinado a que haya más horas y días de clase comenzó a aplicarse durante el año pasado en algunas escuelas y se amplió para este año que se implementará en 9.780 establecimientos de educación primaria.

En PBA un total de 2475 escuelas pasarán a tener un mínimo de 25 horas semanales de clase, entre las que suman una hora más de clase por día y las que tienen jornada extendida o completa.

Incorporar una hora más de clase por día en las escuelas primarias significa 38 días más de clase por ciclo lectivo y un año más de escolaridad en seis años para los que recién inician la escuela primaria.

El programa está destinado a reforzar los aprendizajes de Lengua y Matemática, por lo que el Ministerio de Educación distribuirá también durante este año más de 11 millones de libros de esas materias para todos los alumnos de las escuelas primarias de gestión estatal y privadas de cuota cero.

Alberto Fernández inaugurará hoy a las 11, junto a los ministros de Obras Públicas, Gabriel Katopodis, y de Educación, Jaime Perczyk, y el rector de la Universidad Nacional del Oeste (UNO), Roberto Gallo, el edificio de la Escuela de Ciencias de la Salud en el nuevo campus de esa casa de altos estudios, en el municipio de Merlo.

En tanto, por la tarde, a las 19, participará de la ceremonia inaugural del III Foro Mundial de Derechos Humanos, organizado por el Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos (CIPDH Unesco), en el Auditorio Nacional del Centro Cultural Kirchner (CCK).

Previamente, a las 16, Fernández se reunirá con el expresidente de Colombia y exsecretario general de la Unasur, Ernesto Samper, en la Casa Rosada. Luego, a las 17, el jefe de Estado recibirá al Grupo de Puebla en el Salón de Pueblos Originarios, en la Casa de Gobierno.

Con estas actividades, Alberto Fernández retoma hoy la actividad pública, tras el reposo que debió mantener por el bloqueo radicular que le realizaron el jueves último en el sanatorio Otamendi de Caítal Federal, a raíz de una hernia de disco lumbar.

Massa y Perczyk firmaron un acuerdo hoy con la Cámara Argentina de Instituciones Privadas (CAIEP), la Junta Coordinadora de Asociaciones de la enseñanza Privada de la República Argentina (COORDIEP) y el Consejo Superior de Educación Católica (CONSUDEC), en la sede de la cartera de Economía.

Tras la firma del convenio, el ministro Massa expresó su agradecimiento “a las cámaras que representan a las entidades educativas privadas de la argentina, a las instituciones de educación privada”.

“Pudimos avanzar en un acuerdo que nos da la tranquilidad de saber que para todos los hogares argentinos que tienen a sus chicos o a sus hijos en edad escolar les damos previsibilidad, les damos certidumbre”, sostuvo el titular del Palacio de Hacienda.

Asimismo, el ministro destacó que “se trabajó en el compromiso de este tema con la enorme mayoría de las jurisdicciones de la Argentina para que no sea sólo un acuerdo que influye en las escuelas de Capital o Provincia sino en las escuelas de todo el país. Esperamos el compromiso de todos los gobiernos provinciales, entendiendo que cuando bajamos el gasto de las familias en términos de lo que influye el gasto de inicio de clases de marzo, lo que estamos haciendo es que vivan un poco mejor”.

Por su parte, Perczyk agradeció “el esfuerzo, el trabajo y el compromiso de los representantes de la educación privada para dar previsibilidad a los aumentos de las cuotas de los colegios y llevar tranquilidad económica a las familias”.

“Argentina tiene un sistema educativo en el que el 75% son establecimientos públicos y el 25 restante privados, por eso agradecemos que se sumen a este acuerdo”, resaltó.

Consignó que este acuerdo “es un paso más hacia el inicio del próximo ciclo lectivo” e invitó a las 23 provincias y a la Ciudad de Buenos Aires a “que adhieran al convenio firmado hoy”.

El convenio establece que las escuelas privadas con subvención estatal podrán aumentar las cuotas un 16,8% en marzo y 3,35 en abril, mayo y junio.

De la firma del convenio, participaron también el secretario de Comercio, Matías Tombolini; el Asesor Ejecutivo del Ministerio de Educación, Mario Caputo; la directora de Educación Pública de Gestión Privada, María Gloria Zingoni; el secretario General del Consejo Federal de Educación, Marcelo Mango y el subsecretario de Políticas para el Mercado Interno, Gustavo Faskowicz.

Esta tarde el Gobierno anunció un aumento en las Becas Progresar que se aplicará desde el pago del mes de diciembre que se estará haciendo efectivo la semana próxima. El anuncio lo realizaron los ministros de Educación y de Economía, Jaime Perczyk y Sergio Massa, respectivamente. Con este incremento del 22% las becas quedarán en la suma de $9000 mensuales y beneficiarán a 1.700.000 estudiantes.

“Este aumento en la beca Progresar, junto con el de marzo, nos muestra una inversión proyectada de 150.000 millones de pesos para 2023”, explico Massa y agregó que el objetivo es “seguir generando movilidad social dándole las mismas herramientas a los y las estudiantes que lo ponga en igualdad de condiciones”.

No hay mayor igualador social que la educación, por eso junto a @JaimePerczyk de @EducacionAR, anunciamos un aumento en las Becas #Progresar del 22% a partir de diciembre para que 1.700.000 personas finalicen sus estudios. pic.twitter.com/GdKzl9zxYp

— Sergio Massa (@SergioMassa) January 3, 2023

“Para una Argentina que quiere ser más justa y federal, es necesario una educación pública de calidad y nosotros, como Estado, somos los primeros responsables de que las y los estudiantes estén en la escuela, recuperen aprendizajes, terminen sus estudios, vayan a la universidad o puedan realizar cursos de formación profesional”, expresó el titular del área de educación.

Progresar es el programa implementado por el Gobierno nacional para fortalecer el ingreso, la permanencia y el egreso de los estudiantes, promover la finalización de la educación obligatoria y fomentar la educación superior y cursos de formación profesional. 

Cabe destacar que, en diciembre de 2021, el programa se amplió para incluir a los estudiantes de 16 y 17 años. Cuenta con 4 tipos de beca: Progresar Obligatorio (que incluye la línea 16 y 17), Progresar Superior, Progresar Enfermería y Progresar Trabajo.

El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk anunció la construcción de un Centro de Actividades Universitarias en la ciudad bonaerense de Florentino Ameghino que dependerá de la Universidad Nacional del Noroeste (UNNOBA).

La noticia fue dada a conocer durante una reunión que mantuvo con el rector de esa casa de estudios, Guillermo Tamarit, y dos exintendentes de Ameghino, la actual secretaria de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias, Andrea García, y su hermano Patricio García, Gerente de Regiones y Distrito de Vialidad Nacional.

“Esta obra permitirá que más jóvenes y trabajadoras y trabajadores de la provincia de Buenos Aires puedan acercarse a la universidad. Nosotros creemos que la educación superior tiene que llegar a cada rincón del país para tener una Argentina más igualitaria”, sostuvo Perczyk.

La primera etapa de la obra contará con 800 metros cuadrados y la misma será financiada por el Ministerio de Educación de la Nación. Se prevé una ampliación de 550 metros cuadrados con lo que el centro de actividades universitarias contará con 1340 metros cuadrados. Allí se dictarán carreras universitarias de grado.

El rector Tamarit explicó que “las premisas fundamentales de la UNNOBA son la inclusión y la calidad.  Para poder cumplir estos objetivos y promover la educación pública en la región, llevamos adelante oferta de carreras y de actividades de extensión en las diferentes localidades”.

“A través de los Centros de Actividades Universitarias, pretendemos ampliar las posibilidades para que los jóvenes puedan estudiar en sus ciudades y potenciar el desarrollo de la región”, resaltó.

Por su parte, Andrea García, explicó: “La construcción de un edificio de la UNNOBA en Ameghino es un hecho histórico que impactará en la vida de todas y todos. Poder estudiar en la universidad pública y gratuita en el lugar donde vivís es una posibilidad cierta de crecimiento personal y al mismo tiempo de desarrollo de la comunidad”

Además, dijo: “Esto ha sido posible por el compromiso del  ministro Jaime Perczyk,  con la educación de nuestra ciudad y del rector Tamarit. Mi profundo agradecimiento por hacer posible la Universidad en Florentino Ameghino, un sueño de una ciudad solo posible en un Estado que cree en la educación pública como eje transformador”.

A las 11.30, el jefe de Estado, junto al ministro de Educación, Jaime Perczyk, presentarán el SInIDE en el Museo del Bicentenario de Casa Rosada.

A las 13.00, el Presidente mantendrá un almuerzo de trabajo con Montero y participarán también la ministra de Mujeres, Géneros y Diversidad, Ayelén Mazzina; la portavoz de la Presidencia, Gabriela Cerruti; y la embajadora de España en Argentina, María Jesús Alonso.

Por último, a partir de las 20.00, el mandatario partirá junto a la comitiva oficial hacia Francia, donde participará del Foro de París por la Paz.

El intendente de Pilar Federico Achával inauguró el Jardín N° 917 de Agustoni, el establecimiento educativo número 11 anunciado a principios de este año. Acompañando a las familias y docentes, dijo: "Este es un día que nunca vamos a olvidar porque asumimos el compromiso de inaugurar 11 nuevos establecimientos educativos y hoy, con la apertura de este jardín, cumplimos con nuestra palabra. Son 139 nuevas aulas que todos los días reciben a nuestros chicos en las escuelas públicas".

El jefe comunal inauguró el jardín junto al ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, y el director general de Cultura y Educación de la Provincia, Alberto Sileoni. "Con ellos trabajamos para garantizar el derecho a la educación, para que nuestras escuelas sean lugares de referencia en los barrios, y abracen a los chicos para generar más oportunidades", resaltó Achával.

Por su parte, Perczyk manifestó: "El gobierno nacional apoya la construcción de escuelas y la apertura de universidades nacionales donde antes no había. Habrá una en Pilar que ampliará el horizonte e igualará oportunidades para los vecinos de Pilar".

En tanto, Sileoni agregó: "Siempre estamos contentos de volver a este distrito. Acá hay una muestra del empuje de este Estado municipal que siempre destaco, que le interesa la educación desde el nivel inicial hasta la universidad. Este día hace mejor a Pilar, a la provincia y a la nación".

Al finalizar, Achával expresó: "En Tribarrial solo había un jardín, que era de chapa. Luego, con el gobierno nacional y provincial, inauguramos el Jardín 935 de San Alejo, que el gobierno anterior quiso derrumbar. Hoy inauguramos éste y vamos a seguir construyendo escuelas. Cumplir con los sueños de nuestra comunidad nos empuja, nos llena de esperanza y nos da la fuerza para mejorar el presente y transformar el futuro de los niños y jóvenes".

El gobernador Axel Kicillof firmó con el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, y el director general de Cultura y Educación, Alberto Sileoni, un convenio para ampliar una hora la jornada educativa en escuelas primarias de gestión estatal de la provincia de Buenos Aires.

En concreto, en esta primera etapa la medida incluye a 914 instituciones, alcanzando al 25,1% de las escuelas estatales que hasta el momento contaban con jornada simple y al 23% de la matrícula.

De esta forma, impacta en escuelas urbanas y rurales de 120 municipios bonaerenses, tanto del área metropolitana como del interior.

Mientras que en 653 escuelas se adicionará una hora de clases diaria, pasando a una jornada de 25 horas semanales –similar a sumar un día más de clases por semana-, en 261 establecimientos se pasará de jornada simple a completa. En base a esto, a finales de 2023 se habrán incorporado 40 días más de clases a los 190 previstos en el calendario anual.

Perczyk resaltó que con la firma del convenio de hoy “Buenos Aires suma 110 mil horas semanales, equivalentes a más de 450 mil horas mensuales en sus escuelas” y sostuvo que eso “significa además un enorme esfuerzo presupuestario del gobierno nacional”. Precisó además que “más del 60 por ciento de las escuelas del país han incorporado más horas de clase. Son más de 5 millones de horas de enseñanza incorporadas este año para mejorar la lectura, la escritura y matemática”.

Cabe recordar que CTERA, de la cual es parte Roberto Baradel, secretario general de SUTEBA, se había opuesto meses atrás a este plan. El sindicato a través de un comunicado que lleva la firma, entre otros, del propio Baradel, manifestó: “Desde CTERA plateamos el rechazo de toda modificación del sistema educativo que vulnere los derechos laborales, implique una sobrecarga en el trabajo docente y no esté orientada hacia la cualificación del sistema educativo”.

En tanto que Sileoni explicó que “el incremento de las horas significa un paso muy positivo para la educación bonaerense, ya que servirá para reforzar aprendizajes de lengua y matemáticas y avanzar también con una currícula ambiciosa de arte y deporte”.

“Estas horas que se suman tienen un propósito preciso y comenzarán a implementarse ya en el mes de octubre, alcanzando a más de 255 mil alumnos y alumnas”, señaló.

El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, y el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, firmarán hoy el acuerdo para implementar una hora más de clase por día en las escuelas primarias del territorio bonaerense, se informó oficialmente.

"Ya está asegurado para el año que viene un calendario escolar con 190 días de clases. Más días de clases, más horas de clases, más escuelas, más jardines, con más derechos para las pibas y los pibes", dijo Sileoni esta mañana en declaraciones al canal C5N.

La semana pasada, Sileoni había confirmado que en la Provincia un total de 260 escuelas pasarán de jornada simple a completa y otras 500 incorporarán la quinta hora. De acuerdo con información oficial, ya son 16 las provincias que suscribieron ese convenio.

La implementación de una hora más de clase por día significa 38 días más de clase por año, por lo que los alumnos que empiezan su escolaridad el año que viene, al final de los seis años, habrán completado el equivalente a 1 ciclo lectivo más.

El director general de Cultura y Educación bonaerense, Alberto Sileoni, confirmó que firmará un convenio con su par nacional, Jaime Perczyk, para implementar una hora más de clase por día en las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires.

“En los próximos días vamos a firmar un convenio con el ministro. En la provincia, un total de 260 escuelas pasarán de jornada simple a completa y otras 500 incorporarán la quinta hora”, expresó el funcionario en declaraciones a radio Provincia.

Una hora más de clase por día en las escuelas primarias de gestión estatal es el programa impulsado por el Ministerio de Educación y aprobado por unanimidad por todas las provincias en el Consejo Federal de Educación (CFE).

La implementación de hora más de clase por día significa 38 días más de clase por año. El objetivo de la medida es reforzar el aprendizaje en Matemáticas y Lengua.

El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk , dijo que "el objetivo del Gobierno y el compromiso es que la paritaria (docente) le gane a la inflación", al ser consultado por Télam durante su visita a Santiago del Estero.

En ese sentido, el funcionario de Alberto Fernández añadió que “el año pasado ya recuperamos”, ya que “la inflación fue del 50 y la paritaria fue del 55, y este año el objetivo es durante el año, que la paritaria le gane a la inflación”.

El titular de la cartera educativa recordó que "este jueves tenemos paritarias con los docentes universitarios. Y subrayó que "en septiembre tenemos el compromiso de revisar el acuerdo paritario con la paritaria nacional docente".

Además, en ese marco de reuniones, volvió a resaltar que “el objetivo del Gobierno de la Nación es que la paritaria le gane a la inflación” y recordó que "en septiembre tenemos que revisar el acuerdo con la paritaria nacional docente”.

El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, encabezó esta mañana el acto de inauguración del nuevo edificio de la Escuela Secundaria N° 11 “Carlos Fuentealba” de la localidad de Garín, en Escobar. Fue junto al ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk; el director general de Cultura y Educación, Alberto Sileoni; el presidente del Ente Nacional de Control y Gestión de la Vía Navegable, Ariel Sujarchuk; el intendente local, Carlos Ramil; y la directora de la institución, Leticia Silva.

En ese marco, Kicillof destacó: “La lucha de la comunidad de Escobar por construir esta escuela no ha sido un hecho aislado, sino una de las tantas historias de compromiso que se reproducen en la Provincia tras cuatro años de abandono y destrucción de la educación pública”. “Hoy transitamos un camino diferente: convicciones profundas y coordinación entre la Nación, la Provincia y los municipios para conseguir los objetivos”, añadió.

Tras el corte de cinta, el ministro Perczyk subrayó: “Con la inauguración de esta escuela estamos haciendo un acto de justicia. Es una escuela que la viene peleando desde hace quince años, tuvo más retrocesos que avances”, y agregó que “hubo cuatro años en la Argentina en que se paralizaron obras en escuelas y en jardines de infantes”.

La construcción del nuevo edificio escolar era una demanda histórica de la comunidad educativa del barrio La Loma, ya que los 380 alumnos y alumnas de la institución estaban cursando sus estudios en la sede de la Escuela Primaria N° 30, ubicada en el terreno lindero. Con financiamiento de la Nación y la Provincia, que destinó 46 millones de pesos, se retomaron las obras que se habían paralizado luego de diciembre de 2015, cuando presentaban un 60% de avance. De la inauguración también participaron el jefe de Gabinete, Martín Insaurralde; y la ministra de Gobierno, Cristina Álvarez Rodríguez.

En tanto, Sileoni explicó que “este es uno de los 196 establecimientos educativos que fueron abandonados durante cuatro años”. “Este es el resultado del esfuerzo conjunto del Estado nacional, provincial y municipal, pero sobre todo de los pibes, los docentes y la comunidad”, dijo.

La escuela cuenta con seis aulas, biblioteca, laboratorio, SUM, cocina, sanitarios adaptados para personas con discapacidad y dependencias administrativas para el personal docente, auxiliar y administrativo.

Por su parte, Sujarchuk afirmó que “la escuela Carlos Fuentealba es un símbolo del trabajo y de la lucha de la comunidad educativa”. “Ningún objetivo se consigue sin proyectos y decisión política, por eso nosotros tenemos la firme convicción de que hay que educar en la igualdad para que los chicos y chicas de Garín tengan el mismo derecho a la educación que tiene el resto de las y los estudiantes bonaerenses”, manifestó.

En Escobar, el programa Escuelas a la Obra está ejecutando proyectos en las escuelas primarias N° 2 de Belén y N° 3 de Loma Verde, en tanto que a partir del Fondo Educativo se encuentran en marcha obras de ampliación de aulas en ocho establecimientos.

En ese sentido, el Gobernador señaló que “este es el edificio escolar número 94 que inauguramos en la provincia de Buenos Aires, donde además estamos finalizando 5 mil obras de reparación de la infraestructura educativa”. “Este es el mejor homenaje que podemos hacer a la lucha de Carlos Fuentealba y a la memoria de Sandra y Rubén”, indicó.

“Esta escuela está hecha por hombres y mujeres luchadoras, y por un centro de estudiantes que resistió y logró que este edificio hoy sea una realidad”, sostuvo Ramil, al tiempo que valoró que “es un día muy importante porque estamos convencidos de que es a partir de la educación que nuestro país y nuestra provincia van a salir adelante”.

Por último, Kicillof resaltó: “Cuando hay una necesidad y un pueblo que lucha, hay también un derecho y una obligación del Estado para que se haga realidad y se cumpla”.

Asimismo, durante la jornada, la directora ejecutiva del OPISU, Romina Barrios, suscribió un convenio con el municipio para destinar 15 millones de pesos a la intervención de la calle Sarmiento, entre Piezazola y 9 de Julio. Allí se trabajará sobre la cañería de desagües pluviales, cruce de calles y entubados, beneficiando directamente a familias de los barrios Phillips, Dacunto y Mirador.

Estuvieron presentes el subsecretario de Asuntos Electorales y Parlamentarios, Javier Rehl; los senadores bonaerenses Luis Vivona y Gustavo Soos; el secretario general del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires, Roberto Baradel; sus pares de CTERA, Sonia Alesso; y de la asociación de docentes neuquinos, ATEN, Marcelo Guagliardo; y las secretarias adjuntas de SUTEBA, Silvia Almazán y María Laura Torre.

El informe de las pruebas Aprender llevada a cabo en 2021 con alumnos de sexto grado reflejó la necesidad de intensificar la enseñanza en Lengua y Matemática. El ministro de Educación también pidió aumentar las horas de clases en escuelas primarias.

En relación al desempeño en Lengua, el 56% de los estudiantes obtuvieron los niveles de desempeño más altos (“avanzado” y “satisfactorio”), mientras que en 2018 este valor ascendía a 75,3%.

El 21,7% de los estudiantes alcanzó el nivel básico de desempeño en Lengua, mientras que el 22,3% obtuvo un nivel por debajo del básico. Con respecto a 2018, aumentaron 4,1 puntos porcentuales los estudiantes que se ubicaron en el Nivel Básico, y 15,2 puntos quienes se ubicaron por debajo del básico. En la comparación de todos los operativos, los resultados de 2021 son similares a los de 2013.

En Matemática, el 54,8% de los estudiantes obtuvieron los niveles de desempeño más altos (avanzado y satisfactorio) lo que representa 2,6 puntos porcentuales menos en estas categorías de rendimiento respecto de 2018.

El 22,1% de los respondientes alcanzó el nivel básico, mientras que el 23,1% obtuvo un nivel por debajo del básico, lo que significa 3,5 puntos porcentuales más de estudiantes que se ubican en la categoría más baja de desempeño en relación con 2018.

Otro factor medido fue el nivel de desempeño según nivel socioeconómico: en Matemática, el 68.1 que se identifica como nivel bajo está en el desempeño básico o por debajo del mismo, y en Lengua la  cifrra sube al 71,1. 

Según los resultados preliminares, el 82,3% de las y los estudiantes y el 93,3 % de las escuelas de todo el país participaron en Aprender 2021.

“Los resultados de las evaluaciones reafirman que es necesario que las chicas y chicos sumen más días y horas de clase porque eso significa más conocimiento y mejor educación”, explicó el ministro de Educación, Jaime Perczyk.

Recordó que la cartera educativa propuso a las provincias “que las escuelas primarias tengan un piso de 25 horas de clase semanales lo que implica aumentar 38 días el ciclo lectivo anual en relación al actual” y subrayó que “el aumento en la carga horaria debe estar destinado preferentemente a la enseñanza de la Lengua y la Matemática”.

Dijo también que “la jornada completa es una más de las políticas a implementar para mejorar la educación” y destacó que este año el Ministerio distribuyó en las escuelas primarias más de ocho millones de libros de Lengua y Matemática para que cada alumno tenga su texto escolar.

Perczyk explicó que los resultados de las pruebas “muestran el efecto de la pandemia sobre los aprendizajes, en especial en Lengua y en menor medida en Matemática”.

Precisó además que el rendimiento de los alumnos está asociado a múltiples factores y citó entre ellos “el nivel socioeconómico de las y los chicos y sus familias, la tenencia de libros en el hogar, el hábito de lectura, el hecho de haber o no tenido acceso a clases virtuales y la disponibilidad de recursos tecnológicos y espacio físico para estudiar y la falta de capacitación docente”, entre otros.

El titular de la cartera educativa resaltó que el Gobierno nacional “hace una gran inversión en la educación para elevar el piso y que todos tengan las mismas posibilidades” y citó como ejemplo la distribución de más de ocho millones de libros de Lengua y Matemática para todas las alumnas y todos los alumnos de escuelas primarias.

“Libros para aprender es un programa de alcance federal destinado a las escuelas primarias para fortalecer el vínculo pedagógico de niñas y niños con los libros. Cada chica y cada chico tiene sus libros para que los lleven de la escuela a la casa y de la casa a la escuela”, graficó.

Agregó que desde el año pasado “también relanzamos el Plan Conectar Igualdad, un programa de inclusión digital que contempla la distribución de material educativo y tecnológico y el despliegue de acciones de conectividad”.

“Este año vamos a entregar 1,6 millones de netbooks y el desarrollo y puesta a disposición de aulas virtuales, repositorios de información y recursos educativos digitales y, para fines de 2022, el 90% de las y los estudiantes de todo el país tendrán conectividad en sus establecimientos educativos”, precisó

Más de 2.000 alumnos de cuarto grado de escuelas bonaerenses prestarán este 20 de junio la tradicional promesa de lealtad a la Bandera Nacional en un acto que encabezará el presidente Alberto Fernández en el Centro Cultural Néstor Kirchner.

El acto se desarrollará a partir de las 11.30 y estarán presentes también los ministros de Educación, Jaime Perczyk; de Cultura, Tristán Bauer y de Defensa, Jorge Taiana, quienes tomarán la promesa a alumnos de 4° grado de escuelas de los municipios de Hurlingham, Almirante Brown, Quilmes, Avellaneda, Pilar y  San Martín.   Perczyk explicó que como cada 20 de junio “en cada rincón de la patria, alumnos y alumnas de todas las escuelas argentinas harán una promesa, tal vez la más significativa de su vida; prometerán a su bandera, amar, defender y proteger lo que la patria encarna”.   “En las voces de esos miles de estudiantes, se expresará un acto de honor y gratitud al General Manuel Belgrano, quien tuvo una participación central y trascendental en el proceso por la independencia del país y a quien reconocemos el izamiento por primera vez de la bandera nacional en el año 1812 a orillas del río Paraná”, graficó.   El titular de la cartera educativa destacó el trabajo que realizaron docentes y estudiantes en las aulas “para recorrer la historia, recordar y valorizar las tradiciones y destacar el esfuerzo de las personas que lucharon por una identidad nacional”.   “De norte a sur y de este a oeste de la Argentina, la bandera, la educación, la escuela, vuelven a ser el lugar común, de todas y todos”, resaltó.   Además sostuvo que “cuando un alumno o una alumna dice `¡Sí, prometo!’, da sentido al trabajo cotidiano de los maestros y maestras que ofrecen una educación sostenida en el respeto mutuo, el diálogo, y la solidaridad como valores fundamentales”.

El gobierno de la Ciudad de Buenos Aires conducido por Horacio Rodríguez Larreta prohibió el uso del lenguaje inclusivo a todos los contenidos que dictan los docentes, el material que se le entrega a los estudiantes y a documentos oficiales. Funcionarios del Frente de Todos reaccionaron ante la decisión:

“Las escuelas deben ser ámbitos inclusivos y democráticos que respeten la libertad y la diversidad. Nada bueno se aprende de una prohibición”, expresó la Ministra de las Mujeres, Elizabeth Gómez Alcorta.

Las escuelas deben ser ámbitos inclusivos y democráticos que respeten la libertad y la diversidad. Nada bueno se aprende de una prohibición.

— Eli Gomez Alcorta (@EliGAlcorta) June 10, 2022

El ministro de educación nacional, Jaime Perczyk, argumentó en C5N: “lo que tenemos que cambiar son las causas profundas: la violencia machista, la exclusión, la distinción de los salarios, el techo de cristal..."

Desde el ministerio de las mujeres bonaerense, Lucia Porto, afirmó: “Boleta única, lenguaje inclusivo, cualquier cosa menos discutir q vamos a hacer con la economía de este país que la rompieron en solo 4 años y no se hacen cargo...”.